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幼儿园中班艺术教案设计:礼貌歌

来源:幼教网 2018-08-15 09:23:01

  幼儿园中班艺术教案

  设计背景

  分析《礼貌歌》这首歌曲,我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说:“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语的作用与好处。

  在活动中,我首先运用图谱的形式,帮助孩子记忆歌曲内容,初步熟悉歌曲之后,运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系”的字条的方法,使幼儿加深对歌曲中“对不起”“没关系”这两个中心词的印象。

  最后,在熟悉歌曲的基础上,通过简单谈话,让幼儿感受“对不起、没关系”这个礼貌用语的作用,并通过尝试看简单的节奏谱说唱“没关系”,增加歌唱活动的乐趣

  活动目标

  1.感知歌曲的AB结构吗,能和着音乐有节奏的念歌词。

  2.感受歌曲诙谐、幽默的情绪,能用活泼、欢快的情绪进行演唱。

  重点难点

  1. 能用欢快活泼幽默的情绪进行演唱。

  2. 掌握歌曲的结构类型,学会正确使用礼貌用语。

  活动准备

  1.图谱、歌词图片

  2.音乐磁带

  活动过程

  一、我很快乐

  1.今天老师特别高兴,一高兴就唱“噜啦啦”的歌。你们想听一听吗?

  2.教师以活泼、欢快的情绪范唱《泼水歌》中的“噜啦啦”部分。

  3.你听了这首歌感到高兴吗?(教师再次清唱,引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪)

  二、泼水的故事

  今天,徐老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起,没关系》的故事,请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情

  1、教师说唱一遍歌词,边说边在节奏谱下出示相应的小图片。

  逐一提问:

  (1)故事里面有谁?(“明明和亮亮,”)

  (2)他们之间发生了什么事?(亮亮提着水桶往外泼,泼在了明明的鞋上)

  (3)水泼在了明明的鞋上,亮亮是怎么说的(对不起,对不起,向你敬个礼,请你不要对我那么生气)

  (4)明明是怎么回答的(明明赶紧说:没关系,向你回个礼,我会对你笑嘻嘻)

  2.师幼一起完整的念一遍歌词。

  3.难点部分“噜啦啦”多念几遍。

  三、学唱歌曲。

  1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲,听教师完整的唱一遍。

  2、教师与幼儿一起学唱歌曲。

  3、解决难点。

  4、师幼再次齐唱一遍:看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。

  5、再次唱,老师退位。

  四、分角色演唱。

  1、师幼选择要歌唱的角色,进行分角色演唱。

  (1)歌曲中有哪两位小朋友?你们想扮演谁?

  (2)师幼尝试着分角色演唱。

  2、幼儿分角色演唱。

  3、幼儿互换角色进行演唱。

  五、理解“对不起、没关系”的意义,尝试看节奏谱说唱“没关系”。

  1、提问:你和小朋友在一起玩,别人不小心撞到或弄到你了,他马上说:“对不起”,你会怎么说?为什么要说没关系呢?

  2、小结:原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语,它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友,所以以后我们主动说“对不起没关系”

  3、出示相应的节奏谱:这句“没关系没关系”怎么唱?

  4、幼儿尝试着演唱。

  5、教师扮演“亮亮”,幼儿扮演“明明”,最后演唱一遍。
 

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